淮安新聞網(wǎng)訊：今年7月7日至8月12日期間，三名90后淮安大學(xué)生自費(fèi)赴四川、貴州等地支教。“給山區(qū)里的孩子帶來快樂暑假生活的同時(shí)，我自己也收獲了很多很多。”在接受記者采訪時(shí)，來自淮陰師范學(xué)院的周苗苗、許慧梅、趙高陽三人都顯得很淡然。她們認(rèn)為，很多人都有一顆支教的心，只不過她們是真正行動(dòng)了。日前，她們已結(jié)束山區(qū)支教的生活，但回憶起那段日子，她們依然感慨萬千。

動(dòng)因：一句話 一扇窗

談起最初的支教動(dòng)因時(shí)，淮師中文系大三學(xué)生趙高陽告訴記者，在自己念小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一位城里的大學(xué)生韋老師來班里實(shí)習(xí)。“韋老師對(duì)于城市生活的描述，對(duì)我是一種激勵(lì)，讓我明白要更加努力，才能從小山村走出去，到城里的大學(xué)讀書。”也許正因如此，自己更能明白支教的意義。“那是一扇窗，讓山里的孩子們知道外面的世界，明白未來有無限的可能。”

傳媒學(xué)院的大二學(xué)生周苗苗說，自己一直很想做志愿者，參加支教是埋藏在自己心里許久的愿望。

今年暑假，趙高陽、周苗苗，以及周苗苗的同班同學(xué)許慧梅一起，千里迢迢自費(fèi)趕到四川參與當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)與中國(guó)青年報(bào)等聯(lián)合主辦的“快樂學(xué)校”支教活動(dòng)。在為期十天的活動(dòng)結(jié)束后，她又加入了貴州大學(xué)的青年志愿者隊(duì)伍，與貴大的學(xué)生們一起來到貴州羅甸縣董王鄉(xiāng)，進(jìn)行了為期20天的支教。

支教：始于家訪 針對(duì)教學(xué)

周苗苗的支教地點(diǎn)是四川省綿陽市鹽亭縣高團(tuán)村。7月7日凌晨?jī)牲c(diǎn)，坐了32個(gè)小時(shí)火車的苗苗終于來到了四川省綿陽市。苗苗告訴記者，自己是徐州人，這還是她生平第一次出遠(yuǎn)門，“到了綿陽后很快找到了隊(duì)長(zhǎng)，下午2點(diǎn)左右，我們終于來到了高團(tuán)村。”

到高團(tuán)村后，看到前來迎接支教隊(duì)伍的不僅有可愛、羞澀的留守娃，還有熱情的村民，苗苗說，路途遙遠(yuǎn)所帶來的困乏感立刻煙消云散了。

為了讓此次支教更有針對(duì)性和重點(diǎn)，她們的支教首先從家訪開始了。

“他們的父母都常年在外打工，有的孩子說自己兩三年才能見一次爸爸媽媽，”通過家訪，苗苗了解到，這些留守娃十分可憐、孤單，也讓她更加深刻理解留守兒童性格大都比較孤僻的原因所在了。“所以，在后面的支教課程設(shè)置中，我們努力建立孩子與爺爺奶奶或者爸爸媽媽之間的良性親子關(guān)系，比如開設(shè)作文課，作文題目為《我最愛的人》，然后再在后期回訪中將孩子的作文帶給他們的家人看。”

艱辛：水土不服 蚊蟲騷擾

可能是由于水土不服的緣故，上了兩天課后，旅途的疲憊和家訪、上課的接連勞累，許慧梅終究體力不支，病倒了。“我的隊(duì)友們一直守護(hù)在我身邊，輪流看護(hù)我。”除了隊(duì)友們給予的感動(dòng)，還令她十分意外的是，在她生病時(shí)，隊(duì)友遞給了她一大疊小紙條，上面寫滿了孩子們的祝福：“許老師，祝你早日康復(fù)！”“祝許老師身體早點(diǎn)好起來!”……那一刻，許慧梅感覺到了一種深深的幸福和滿足。

趙高陽則告訴記者，在貴州羅甸縣董王鄉(xiāng)支教的條件比四川還要艱苦許多，“晚上有蚊子就算了，白天還有蚊子，而且是那種特別厲害的蚊子，我現(xiàn)在全身有五十多個(gè)蚊子包哦。”高陽笑言，平均上一次課要被叮兩個(gè)蚊子包，“帶的花露水、風(fēng)油精都用完了。”

與許慧梅與趙高陽相比，周苗苗“幸運(yùn)”許多，不需要自費(fèi)找廉價(jià)的住宿地方，但是農(nóng)家的居住條件卻一樣艱苦。“村長(zhǎng)安排我們住到一戶農(nóng)家，在當(dāng)?shù)氐臈l件還算是不錯(cuò)的，有電燈，但是到了晚上，特別是熄燈后，聽到一點(diǎn)聲響，我們都特別緊張。有一天晚上，隊(duì)友大叫了一聲，‘老鼠！蟑螂！’我們都醒了，然后就大半夜起來逮老鼠和蟑螂，還發(fā)現(xiàn)了好幾只體積很大的蜘蛛，后來我都不敢合眼了。”提起這些，她們的表情都很快樂，沒有一絲痛苦神色。在她們看來，這次支教讓她們學(xué)會(huì)了苦中作樂，其中的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過支教中各種各樣的困難所帶來的煩惱。

收獲：一份感動(dòng) 些許成熟

在支教快結(jié)束前，苗苗對(duì)孩子們說，“明天不用來上課了”。“他們本就是孤單的留守兒童，害怕離別，所以前一天我們沒有直接說要回去了，”沒想到，第二天，一個(gè)五六歲模樣的小女孩竟然早早來到學(xué)校，為他們送行。

小女孩還帶了一大塑料袋子千紙鶴，“是我們上手工課時(shí)教她疊的，”苗苗說，小姑娘十分細(xì)心，每一個(gè)千紙鶴上都寫了祝福語，當(dāng)時(shí)大家看到后，眼眶都紅了，“感恩的心，每個(gè)人都應(yīng)該有，有了，才能感染和感動(dòng)更多的人，社會(huì)才會(huì)更加美好。”

許慧梅說，“支教回來后，同學(xué)們都說我變了許多，淑女了許多，成熟了許多，我想真的是因?yàn)槟抢锏娜撕褪陆o了我很大的觸動(dòng)吧，讓我感覺到了從未有過的溫暖和幸福的感覺。”（吳頔）