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江蘇高考文言文作文全文·綠色生活

發(fā)布時間: 2010-06-29 22:06  關(guān)注度:3382評 論  轉(zhuǎn) 發(fā)  收 藏  打 印
導(dǎo)讀:王云飛高考作文《綠色生活》全文,今年的江蘇高考作文,冒出一位"古文奇才",他流暢自然地運(yùn)用文言文,以賦體加駢文的形式,熟練地引經(jīng)據(jù)典,作文既切題又風(fēng)格獨(dú)特,連研究了多年古文的專家都對他的古文修養(yǎng)大加稱贊。

王云飛(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))

今年的江蘇高考作文,冒出一位"古文奇才",他流暢自然地運(yùn)用文言文,以賦體加駢文的形式,熟練地引經(jīng)據(jù)典,作文既切題又風(fēng)格獨(dú)特,連研究了多年古文的專家都對他的古文修養(yǎng)大加稱贊。古典文獻(xiàn)學(xué)專家查閱資料寫了4頁注釋才能看懂,稱其可以直接讀古文獻(xiàn)碩士!昨天,經(jīng)過多方尋找,中國之聲記者馮會玲采訪了這位與古代文學(xué)結(jié)緣的90后少年,他就是江蘇如皋中學(xué)高三(12)班學(xué)生王云飛。

今北方久?,瀵??眢,坌??,燾天?日。土地皴崩,罅可容人。南疆?霈,洚水肆虐,當(dāng)此之?,茅舍盡走。欲苫不能,啼口立(同泣)啾啾。

凡此異態(tài),非天之咎。

君不見??焚樟,岵之為屺,睇眄之下,萬山盡?,百尺??,化為竹著。於彼幼蛇,?不盈寸,巴蛇王虺,盡化?饈。?氣??,上格瑤池,貧地徠賈,以豐其貲。

這是王云飛的高考作文《綠色生活》的一個片段,也是南京市語文基礎(chǔ)知識閱卷組組長、古典文獻(xiàn)學(xué)專家吳新江頗為欣賞的段落。

吳新江:他這個文章寫歷史生活,講人與自然和諧,人與天地和諧,立意的時候他想了北方的大旱,包括像北京每年都要遭遇的,這幾年越來越嚴(yán)重的沙塵暴。在他的立場看起來,都與人不愛護(hù)自然有某些聯(lián)系,南方的洪水也跟森林破壞、水土流失也有關(guān)系,可以感受得到,小作者是這樣展示他的思考,展示他的認(rèn)識的。

身處通訊發(fā)達(dá)的時代,90后少年王云飛為什么會對古文如此喜愛?古典文學(xué)的字句會帶給這個理科生怎樣的樂趣?帶著好奇,記者和王云飛在電話里開始了對話:

記者:我之前曾經(jīng)以為你可能是從小父母就喜歡,讓你背些唐詩宋詞,古文的教育比較早,但是發(fā)現(xiàn)其實(shí)你開始喜歡古文是從高一才開始的,為什么會偏向于古文呢?

王云飛:因?yàn)槲沂菍W(xué)理科的,開始對文科其實(shí)并不是很感興趣,像我對現(xiàn)代文這些東西也不是很感興趣,但是學(xué)古文之后,可能是產(chǎn)生了一些共鳴吧。

記者:我特別好奇,這些古文對你來講你覺得它好在哪里呢?

王云飛:我感覺是言簡意賅,而且能表達(dá)很多現(xiàn)在像白話文這種很難表示出來的意韻,像發(fā)短信有的時候用白話文可能要發(fā)好幾個字,文言文兩個字就夠了,剛剛是一個東南大學(xué)的彭主任發(fā)信息過來的,問我有沒到學(xué)校,我就發(fā)了兩個字。

記者:哪兩個字?

王云飛:已至。

記者:對于我們中國人來講真的覺得類似于像唐詩宋詞這樣的一些古文,其實(shí)留給我們的是很寶貴的財(cái)富,但是在這樣的一個時代大家都會覺得,好像不是特別能夠代表這個時代?

王云飛:我覺得文言文還是作為中國的國粹,作為一個中國人應(yīng)該有義務(wù)去學(xué)好它,古文里面可能有很多字不認(rèn)識,那樣讀下來可能就一知半解,有的根本就讀不清楚,那還是比較痛苦的。

記者:你身邊豈不是經(jīng)常帶著一本大字典?

王云飛:我身邊經(jīng)常帶著一本。也沒有很厚,就是王毅教授編的那本。

記者:文章能夠帶給你哪些樂趣呢?

王云飛:我到今天看到過寫的最好的小說還是《柳毅傳》蒲松齡的。

主持人:好在哪里呢?

王云飛:表現(xiàn)的就是古人古樸的對美好愛情的這些追求,我感覺他們古人的那種,生活狀態(tài),生活情調(diào)很值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí),就是像人家都悠閑自在,一點(diǎn)都不急著趕,現(xiàn)代人多忙碌。

記者:現(xiàn)在有點(diǎn)當(dāng)小名人的感覺,好不太喜歡,是嗎?

王云飛:因?yàn)槲沂莻學(xué)生,現(xiàn)在寫了一篇文章,也沒有必要被炒作成這個樣子,因?yàn)槲疫@個人還是比較低調(diào)的,不是很想出名,更喜歡一個人在家里讀讀書。

記者:在你的這個事情被報道出來之后,好像也有很多網(wǎng)友在網(wǎng)上做一些評論,有網(wǎng)友說,估計(jì)你是古代大學(xué)士穿越來的。

王云飛:哪有,哪有。我讀的書不太多,以后的路還長,可能會長時間的讀大量的書?赡茉龠^個幾十年就可以說可能比古文寫得還好,現(xiàn)在還不行,古代的大文豪哪個不是靠自己的文章打遍天下的?我感覺人還是踏實(shí)一點(diǎn)好,老實(shí)一點(diǎn)好,要想出名的話真的要有才華,要享受得起這個榮耀。

第三只眼看王云飛的文言文高考作文

古典文獻(xiàn)學(xué)專家、南京師范大學(xué)的吳新江對王云飛和他的高考作文都極為欣賞,在他看來,王云飛用文言文寫就的那篇《綠色生活》,用字準(zhǔn)確,立意巧妙,他甚至告訴記者,連他這個研究了多年古文的專家都自嘆不如。但即便如此,他和高考閱卷組的多位專家還是堅(jiān)持認(rèn)為:中學(xué)生絕不能冒然模仿王云飛用文言文寫高考作文。

吳新江:在我們看來,這是個非常特別非常特別的特例,像王云飛這樣子文言掌握到這種程度的素質(zhì),這種素養(yǎng),不是短期內(nèi)可以培養(yǎng)來的,也不是哪一個人可以耍小聰明可以達(dá)到這種程度,非常愛好,并且他理解了,所謂我們講的悟性要超常了,才有可能達(dá)到這種程度,在這一點(diǎn)上他確實(shí)是非常了不起,而且從歷史的發(fā)展來看,當(dāng)然規(guī)范的現(xiàn)代漢語和規(guī)范的現(xiàn)代漢語用字、詞才是我們語文發(fā)展的主流。

王云飛高考作文《綠色生活》全文如下:

《綠色生活》

呱呱小兒,但飲牛?,至於弱冠,不明犍狀。??之豚,日食其?。洎其成立,未識??。每嚙??,然竟不知其?兔。方彼之時,?詫之態(tài),非??之中所得見也。

今北方久?,瀵??眢,坌埃??,燾天?日。土地皴崩,罅可容人。南疆?霈,洚水肆虐,當(dāng)此之?,茅舍盡走。欲苫不能,啼泣啾啾。

凡此異態(tài),非天之咎。

君不見??焚樟,岵之為屺,睇眄之下,萬山盡?,百尺??,化為竹著。於彼幼蛇,?不盈寸,巴蛇王虺,盡化?饈。?氣??,上格瑤池,貧地徠賈,以豐其貲。然千丈方圓,萊菔不生,九天之上,星河不見。

嗚呼!漫山設(shè)?,遍地盡罘。此天災(zāi)也?人禍也!河海黟然,濁水仍傾,此天災(zāi)也?人禍也!?木算刂竹,??待獸,以至鹿不得走,?不得飛,蟻不得?,??不見。此天災(zāi)也?人禍也!

翕合?氣,終日??。天不復(fù)藍(lán),水不復(fù)清。未有烏云,天何暝暝?赤烏既出,?耀無復(fù)?刺煜,鳥飛不下,鮮見??,當(dāng)此之時,何處?青天?

所幸者,人知之也,人更之也。然,上作網(wǎng)法,下?幾何未可知也。

今天下多災(zāi)。北國井?,陣主復(fù)至,當(dāng)與孔張俱?。南域之霖,大禹?存,只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃,不誚己而諑共工。未之可也。??所趨,不可??。當(dāng)思子孫后代,人己知之。然行之效,則體?廟堂者思之,??之徒,棄不??,國之大蠹,捐而必究。

吾所思者,河泮水?,楊槐蓁蓁,町疃,柳榆其?。????游屮葳蕤,見柳而人不?,視草而眾不?,日駕雙?之車,斐斐閭巷之間,目不復(fù)?,鼻不再鼽,鳥不驚人,鮒游?然。

人者,天地孕育。今其反萬物,此獍也。今其不宜??,遺禍?孫,當(dāng)修長遠(yuǎn)之道以?萬世。

今吾執(zhí)筆於此,所思者,舍旁早蟠一株,今當(dāng)唪唪,?枝水上,當(dāng)復(fù)駕舴艋,扌玄 其落桃,投於?。坐銀杏樹下,觀兒童嬉於樹下,延於磚?,?腕而惜水中未置菱藕幾株。燠熱之時,而可摘菱??,?之為?,以奉親房。

綠色生活加注拼音:

呱呱小兒,但飲牛?[dòng] ,至於弱冠,不明犍[jiān] 狀。??[cǐ]之豚,日食其?[bā] 。洎[jì]其成立,未識??[jiān jiā]。每嚙??[niè chán nào],然竟不知其?[qūn]兔。方彼之時,?[zhú]詫之態(tài),非??[huán huì]之中所得見也。

今北方久?[ōu],瀵??眢[fèn guǐ zhòu yuān],坌[bèn]??[fó],燾[dào]天?[hū]日。土地皴[cūn]崩,罅[xià] 可容人。南疆?霈[pāng pèi],洚水肆虐,當(dāng)此之?,茅舍盡走。欲苫(shàn)不能,啼口立啾啾[jiū] 。

凡此異態(tài),非天之咎。

君不見?[zhuó]?[pián]焚樟,岵[hù]之為屺[qǐ],睇眄[miàn]之下,萬山盡?[wù],百尺?[yún]?,化為竹著。於彼幼蛇,?[gé]不盈寸,巴蛇王虺[huǐ],盡化?[pán]饈。?[lu]氣??,上格瑤池,貧地徠賈,以豐其貲[zī]。然千丈方圓,萊菔不生,九天之上,星河不見。

嗚呼!漫山設(shè)?,遍地盡罘。此天災(zāi)也?人禍也!河海黟[yī]然,濁水仍傾,此天災(zāi)也?人禍也!?木算刂竹,?[guō]?[juàn]待獸,以至鹿不得走,?不得飛,蟻不得?[qún],??不見。此天災(zāi)也?人禍也!

翕合?[lì]氣,終日??。天不復(fù)藍(lán),水不復(fù)清。未有烏云,天何暝暝?赤烏既出,?耀無復(fù)。看天下,鳥飛不下,鮮見??,當(dāng)此之時,何處?青天?

所幸者,人知之也,人更之也。然,上作網(wǎng)法,下?幾何未可知也。

今天下多災(zāi)。北國井?[shēn],陣主復(fù)至,當(dāng)與孔張俱?[mò]。南域之霖,大禹?存,只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃,不誚[qiào]己而諑共工。未之可也。??所趨,不可??。當(dāng)思子孫后代,人己知之。然行之效,則體?廟堂者思之,??[ān ē]之徒,棄不?[hù]?,國之大蠹,捐而必究。

吾所思者,河泮水?,楊槐蓁蓁[zhēn] ,町疃[tuǎn],柳榆其?[lì]。????游屮[chè]葳蕤,見柳而人不?,視草而眾不?,日駕雙?[dài]之車,斐斐閭巷之間,目不復(fù)?,鼻不再鼽[qiú],鳥不驚人,鮒[fù]游?然 。

人者,天地孕育。今其反萬物,此獍也。今其不宜??[guī],遺禍?孫,當(dāng)修長遠(yuǎn)之道以?萬世。

今吾執(zhí)筆於此,所思者,舍旁早蟠一株,今當(dāng)唪唪,?枝水上,當(dāng)復(fù)駕舴艋,扌玄其落桃,投於?。坐銀杏樹下,觀兒童嬉於樹下,延於磚?[gāi],?[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時,而可摘菱?[zuì]?,?之為?[zhān],以奉親房。

 

綠色生活作文譯文(俊作參考):

初生小孩,只知喝牛的奶;到二十歲,不知牛的形狀。肥壯的豬,每天吃它的肉;到了成年,不能分辨公母。常?谐酝弥猓欢罱K不知完整的兔貌。在那時候,驚詫的神態(tài),不是街市之中能夠看見的。

現(xiàn)今北方久旱,泉涸井枯,塵埃飄拂,遮天蔽日。土地枯裂,縫隙大可容人。南疆大雨滂沱,洪水肆虐。在這樣的水災(zāi)中,草舍都被沖走。想修繕而不能,只能啾啾地啼哭。

凡是這樣的異象,并非上天的罪過。

 君不見砍伐樹木焚毀森林,草木蔥郁的山變得荒蕪。極目遠(yuǎn)望,萬山都光禿禿的。百尺高的竹子,做成了竹帛書紙。對于那些小蛇,粗不足一寸,(與)劇毒蛇王,都成為盤中美味。追捕殺氣,直上瑤池。貧窮之地招徠商賈,以增加他們的財(cái)富。然而方圓數(shù)里,蘿卜不能生長,九天之上,星河不能看見。

哎!漫山遍野都設(shè)下天羅地網(wǎng)。這是天災(zāi)嗎?是人禍!河海黯然失色,濁浪仍然滔天,這是天災(zāi)嗎?是人禍!砍木伐竹,張弓等獸,以至鹿不能逃,鳥不能飛,蟻不能居,……不能看見。這是天災(zāi)嗎?是人禍啊!

開合濁氣,整天飛揚(yáng)。天不再藍(lán),水不再清。沒有烏云,天空為何陰暗?旭日升起,照耀無光。看人間,鳥飛不敢落下,少見野獸奔跑,在這樣的時候,哪里是青天? 

慶幸的是人知道這種災(zāi)難,人能夠改變這樣的狀況。然而,國家制訂法令,民眾幾個遵守,就不知道了。 

而今天下多災(zāi)多難。北國井枯,(即使)陣主又到,(也只)當(dāng)與孔張一齊自剄;南疆大水,(即使)大禹還活著,(也)只能扼腕嘆息。人們不歸罪于自己而歸罪于干旱,不責(zé)備自己卻責(zé)備天神。不可這樣做啊!街市信步,不能夠悠閑,應(yīng)當(dāng)想到子孫后代,他人和自己都知道結(jié)果的嚴(yán)重。然而力行改變,則是那些當(dāng)權(quán)者要思考的。猶豫小人,棄不足惜;國家蛀蟲,逃必追究。 

 

我所夢想的是,河流清澈,楊槐青翠,田園秀麗,柳榆蔥籠。芳樹叢叢野草茂盛?匆娏,但人們不折;看到草坪,但眾人不踏。每天駕著馬車,飛揚(yáng)在街巷之間,眼睛不再昏暗,鼻子不再堵塞,鳥不怕人,魚游悠然。 

 

人是天地所生,F(xiàn)在反而殘害萬物,這(如同)是生下來就吃母親的野獸,F(xiàn)在不能悔悟,遺禍子孫。應(yīng)當(dāng)作長遠(yuǎn)之計(jì)來福蔭萬代。 

今天我在此執(zhí)筆,所夢想的是,屋旁長有早蟠桃一株,今當(dāng)吟唱它的枝斜垂水邊,應(yīng)當(dāng)再駕小舟,拾起它落下的桃子,放在帽里。坐在銀杏樹下,觀看兒童在樹下嬉戲,……,扼腕嘆惜水中沒有種植棱藕幾株。炎熱的時候,就可以摘菱采蓮,燒煮蓮粥,奉給親人。

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